# TKA SD SMP 2026
BANDUNG, WWW.PASJABAR.COM — Menjelang pelaksanaan Tes Kemampuan Akademik (TKA) 2026 untuk
jenjang SD dan SMP di seluruh Indonesia, pemerintah menegaskan bahwa ujian ini bukan lagi penentu kelulusan.
Pernyataan tersebut disampaikan oleh Wakil Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Fajar Riza Ul Haq, dalam situsresmi Kemendikdasmen, Kamis (4/2/2026).
yang menekankan adanya perubahan paradigma dalam sistem evaluasi pendidikan nasional.
Dalam berbagai kunjungan kerja ke daerah, termasuk ke sejumlah sekolah, Wamen Fajar menyampaikan pesan
penting kepada siswa, guru, dan orang tua: TKA bukan sekadar soal nilai, melainkan alat untuk memahami
kemampuan berpikir siswa secara lebih mendalam.
TKA 2026: Bukan Penentu Kelulusan, Lalu Apa Tujuannya?
Fajar menjelaskan bahwa TKA dirancang untuk mengukur kemampuan kognitif siswa, seperti logika, analisis, dan pemecahan masalah.
Dengan demikian, fungsi utama TKA bukan lagi sebagai “penentu nasib” siswa, melainkan sebagai instrumen pemetaan kemampuan.
“Kalau siswa sudah memahami tujuan TKA, itu sudah menjadi keberhasilan tersendiri,” ujarnya.
Secara nasional, hasil TKA akan dimanfaatkan sebagai:
- Indikator jalur prestasi dalam seleksi pendidikan lanjutan
- Alat verifikasi capaian pembelajaran yang tercermin dalam rapor
- Peta kemampuan siswa secara komprehensif
Pendekatan ini menjadi bagian dari transformasi kebijakan pendidikan yang didorong oleh
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, yang kini lebih menekankan kualitas proses belajar dibanding sekadar hasil akhir.
Simulasi Jadi Kunci Adaptasi Siswa
Dalam implementasinya, siswa di seluruh Indonesia didorong untuk lebih aktif mengikuti simulasi TKA.
Hal ini penting mengingat karakter soal telah berubah signifikan.
Jika sebelumnya ujian cenderung berbasis hafalan, kini soal TKA:
- Menguji logika berpikir
- Menuntut analisis mendalam
- Berbasis konteks kehidupan nyata
Terutama pada mata pelajaran seperti Matematika, siswa tidak hanya diminta menghitung, tetapi juga memahami strategi dan pola penyelesaian masalah.
“Simulasi membantu siswa lebih percaya diri karena mereka terbiasa dengan pola soal yang menantang,” kata Fajar.
Kesiapan Nasional: Sekolah Berbenah
Di berbagai daerah, sekolah mulai beradaptasi dengan cepat. Secara nasional, sejumlah langkah telah dilakukan, antara lain:
- Penambahan fasilitas komputer melalui dana BOS
- Penguatan pembelajaran literasi dan numerasi
- Pelatihan guru berbasis pembelajaran kritis
- Sosialisasi intensif kepada orang tua siswa
Langkah ini menunjukkan bahwa kesiapan TKA 2026 tidak hanya menjadi tanggung jawab siswa, tetapi juga ekosistem pendidikan secara keseluruhan.
Respons Siswa: Lebih Sulit, Tapi Menarik
Menariknya, banyak siswa di berbagai daerah justru menyambut perubahan ini dengan antusias. Mereka menilai TKA lebih menantang, tetapi juga lebih relevan.
Beberapa siswa mengaku:
- Lebih memahami kemampuan diri sendiri
- Tertantang untuk berpikir kritis
- Tidak hanya terpaku pada hafalan
Hal ini menjadi indikasi bahwa pendekatan baru TKA mulai diterima sebagai bagian dari proses pembelajaran, bukan sekadar ujian formal.
Perubahan Arah Pendidikan Nasional
Dengan konsep baru ini, TKA 2026 menandai perubahan besar dalam sistem evaluasi pendidikan di Indonesia. Ujian tidak lagi menjadi momok, melainkan alat refleksi diri bagi siswa.
Kebijakan ini sekaligus menegaskan arah baru pendidikan nasional:
- Dari hasil ke proses
- Dari hafalan ke pemahaman
- Dari angka ke kemampuan nyata
Kini, pertanyaan yang relevan bukan lagi “berapa nilai TKA?”, tetapi “seberapa jauh siswa memahami potensi dirinya sendiri?”
Transformasi ini diharapkan mampu menciptakan generasi yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga adaptif, kritis, dan siap menghadapi tantangan masa depan. (*/tie)
# TKA SD SMP 2026
